您所在的位置:首页 > 职成教育 > 正文
登封市中等职业学校课堂教学达标评优活动实施方案
作者:登封教育信息网 来源:原创 日期:2020/9/30 9:17:21 人气:24

登封市中等职业学校课堂教学评优活动

实施方案

(2020年9月)


一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》关于中等职业学校“持续更新并推进专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件标准建设和在职业院校落地实施”相关要求,依据教育部2020年中职学校公共基础课课程改革视频会议精神,深化中等职业学校“教师、教材、教法”改革,结合我市中等职业学校教学实际,按照“先易后难、逐步推进”的原则,深入开展课堂教学达标评优活动,力争用两年时间,实现我市中等职业学校课堂教学和课程的规范化。为强化目标落实,特制定本实施方案。

二、总体要求

认真进行教师基本情况摸底排查工作;学习《国家职业教育改革实施方案》、教育部10门公共基础课教学标准和教育部中等职业学校专业教学标准和有关教育理论;成立学校课堂教学达标评优领导小组制定学校课堂教学达标评优活动实施方案创设学校课堂教学达标评优工作机制;出台学校推进课堂教学达标评优的具体措施;列出学校推进课堂教学达标评优工作行事历。通过系列活动,促进我市中等职业学校教师课堂教学水平明显提升。

三、工作目标

1.进一步摸清文化课教师和专业课教师的基本底子。

2. 文化课教师要掌握《中等职业学校公共基础课教学标准》的相关内容,专业课教师要掌握《中等职业学校专业教学标准》的相关内容。

3.教师能够掌握并运用相关的教法和学法。

4.教师会写规范教案。

5.力争使每位教师掌握并运用基本的课堂教学规范,独立完成达标课教学。

四、工作任务

1.组织全体教师学习《国家职业教育改革实施方案》《中等职业学校公共基础课课程标准》《中等职业学校专业教学标准》及有关教育理论。

2.研究制定公共基础课、专业课及实训课的课堂教学评价标准,规范课堂主要流程,提炼各个教学环节的操作要领。

3.组织全体教师上达标课,每个学校的达标课上课率到85%以上。

4.研究制定运动训练专业教学评价标准,基本统一专业课教学内容,规范实训场地建设,逐步实现实训场地标准化。

五、组织实施

(一)准备阶段(2020.102020.12月)

     1.开展一次研读活动,主要包括三项内容:(1)教育部制订的中等职业学校专业教学标准;(2)教育部制订的中等职业学校公共基础课教学标准;(3)课堂教学有关理论书籍。

     2.组织一次教师(教练)测试活动,检查学习效果。

     3.开展一次教师(教练)基本情况统计。

(二)课堂达标阶段(2021.32021.11)

     1.学校制订课堂教学达标评优活动实施方案及工作推进行事历

     2.开展一次优秀教案评比活动。

     3.学校推进规范化课堂建设,公办中专教师课堂达标率90%以上,民办中专教师课堂达标率60%以上。

     4.登封市职业成人教育教研室组织验收,抽查听课。

     5.每学期集中召开1-2次课堂教学研讨会

(三)总结阶段(2022.32022.5)

     1.检查档案资料:实施方案;达标课推进行事历;达标课安排表;教师达标课教案及评分表;集中探讨会记录;专业部(教研组)评课记录;达标课评分统计表。

      2.总结表彰:先进单位4个,先进个人不超过15%。

六、建立评优机制

各学校达标课完成后,提出申请,登封市职业成人教育教研室组织评委进行验收,验收合格后,颁发课堂教学合格证书,作为推荐上级优质课的重要依据,没有课堂教学合格证书的教师不能推荐。

七、工作要求

    1.提高认识,高度重视。

各学校高度认识本次课堂达标评优活动的重要性,把此次课堂达标评优活动作为提高课堂教学质量的重要载体,达到规范课堂教学的目的,落实《国家职业教育改革实施方案》。

2.结合教学实际,分批扎实推进,抓出成效。

公办中专和民办中专教师学历层次,理论水平,授课能力存在差异,学校内部教师之间的业务能力也存在差异,因此每个学校根据自身实际,制定符合教师发展和教学水平提高的实施方案。稳步推进,落实落细。

3.扎实开展,注重实效,切记走过场。

各个学校一定要按照方案要求,扎实推进,做实做细,不能一阵风,切记走过场,把教师发展和教学水平提高作为一切工作的出发点和落脚点。

附件:登封市中等职业学校教师(教练)基本情况统计表