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[卢店镇直幼儿园]游戏的价值
作者:df033 来源:  日期:2022/6/17 16:23:05 人气:21

幼儿园教育以游戏为基本活动。在教育教学中常以游戏手段开展,游戏作为一种内容和形式融入幼儿园教育,游戏不应该是孤立的、分割的,他应该以反映幼儿完整的经验为活动目的。安排游戏的目的不是为游戏而游戏,而是为了借助游戏这种幼儿最有效的学习方式来促进幼儿的发展。因为游戏是幼儿最喜欢的活动之一,他们在参加游戏活动中积极性提高,学习效果当然可想而知。

语言教学活动《小兔乖乖》进行游戏,目的是能正确说对短句:“你是大灰狼我就不开门!”“妈妈回来了,快点把门开!”宋老师扮演大灰狼,我扮演兔妈妈,出门为兔宝贝们拔点新鲜的胡萝卜吃,临出门时问:“我不在家你们当心大灰狼,如果有敲门声,想知道门外面谁来了,有什么办法?”孩子们七言八语的说了起来:“从门缝里”, “从窗户里”, “拿望远镜看看”……王一硕站起来说:“让它把尾巴伸进来看看”,我说你说的这个方法真好!为了让孩子们大胆想象,我又问孩子们:“动物身体除了有尾巴,还有很多的部位,你还有别的方法吗?” “把爪子(手)伸进来,让我们瞧瞧” “把脚伸进来,让我们瞧瞧”。 我继续问孩子们:“除了看身体的部位还能用什么方法?”这一次孩子们说的方法毫无边际,我轻声唱起了歌 “小兔子乖乖,把门儿开开……”孩子们连忙说让它唱歌给我们听,声音很难听就是大灰狼。你们真聪明!我放心的出门了。宋老师扮演大灰狼出场了,大灰狼用尽办法诱惑兔宝贝,兔宝贝用各种方法区分并说: “你是大灰狼我就不开门!”我带着胡萝卜回来敲门了,“谁呀?”“我是妈妈!”“你把尾巴伸进来”,“你唱首歌我们听听” ,“小兔子乖乖,把门儿开开……”“哦,妈妈回来了,快点把开门!”我夸奖兔宝贝并奖励兔宝贝胡萝卜,孩子们可开心了。

活动中,我发现大部分孩子语言表达能力较强。在活动中思维活跃,很可爱,都有自己的想法,我尊重他们的各种不同想法,让他们想说,敢说,不怕说错,使他们对事物有正确的认识和理解。而对个别表述能力较弱的孩子,我会耐心鼓励他们,和大家一起陪他练习大胆说话。孩子们说出自己的想法后,都知道不能随便给陌生人开门,从而建立孩子们自我保护意识。

通过游戏,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵,只要善于发现孩子的闪光点,尊重孩子的兴趣,帮助孩子成功地表现自己,就会使他们获得心理上的满足与快乐,从而促使孩子健康发展。

                                                 文/卢店镇直幼儿园  李金苗