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[卢店]如何提高小学课堂英语教学兴趣
作者:df033 来源:原创 日期:2019/3/12 14:20:45 人气:24

    作为一个小学英语教师,尤其是低年级英语教师,倘若仅满足于对单词、句型的读背,而不求助于情景的感染和形象的描述,就会使课堂语言平淡、气氛沉闷,学生不能全身心地投入英语学习中。那么,学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们应该提高课堂教学的乐趣,重视情景教学。       

    孩子年龄小,缺乏知识和经验,抽象思维不够发达,形象思维占优势,具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时,我通常采用的直观情景有实物图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品pen、 pencil、bol.ruer等单词时,直观的实物出示尤为重要,只有通过直观的演示与比较,学生才会迅速领会掌握;如教水果类单词 apple、pear、 banana、 melon等时,利用实物进行教学;如在教动词sing、 dance、draw、 write等时,利用简笔画进行教往往会产生一种新鲜感,注意力马上被吸引,有关的英文单词几分钟内就能说出这样排除了母语作为中介,从而促进学生逐步利用母语的心里过程.

    教师正确的体态语也是重要的环节,伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表憤,有着强烈的解释性和提示性,它不仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点,也是排除母语为中介,把事物与英语直接连接的有效手段。如在进行猜谜游戏时,请学生自己设计肢体语音进行表演,然后请另外的学生通过肢体语言猜出是何物。从中不仅培养了表演的才能,更提高了他们学习的积极性.

    文         卢店镇卢南小学          杨晓露